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L'acquisition des liaisons après les clitiques préverbaux est-elle spécifique ? Apport d'une expérimentation à grande échelle

Published online by Cambridge University Press:  31 January 2017

CÉLINE DUGUA ,
AURÉLIE NARDY ,
LOÏC LIÉGEOIS ,
JEAN-PIERRE CHEVROT  and
DAMIEN CHABANAL
CÉLINE DUGUA*
Affiliation:
Université d'Orléans
AURÉLIE NARDY
Affiliation:
Université Grenoble Alpes
LOÏC LIÉGEOIS
Affiliation:
Université d'Orléans
JEAN-PIERRE CHEVROT
Affiliation:
Université Grenoble Alpes
DAMIEN CHABANAL
Affiliation:
Université Blaise Pascal, Clermont Ferrand
*
Adresse pour correspondance: e-mail: celine.dugua@univ-orleans.fr
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Résumé

L'acquisition des liaisons est bien documentée et a donné lieu à plusieurs théorisations, dont un modèle basé sur l'usage, essentiellement étayé sur des données expérimentales recueillies en contexte déterminant-nom. Notre but est d'examiner si ce modèle est généralisable à la liaison après les clitiques verbaux, deuxième grand contexte de liaison catégorique. Nous observons les productions de 205 enfants âgés de 3 à 6 ans recueillies dans le contexte de tâches expérimentales. L’étude permet de poser des repères sur l'acquisition de la liaison préverbale et de la comparer à la liaison prénominale.

Information

Type
Articles
Information
Journal of French Language Studies , Volume 27 , Special Issue 1: La liaison en français contemporain: normes, usages, acquisitions , March 2017 , pp. 73 - 86
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 2017 

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