Hostname: page-component-54dcc4c588-sq2k7 Total loading time: 0 Render date: 2025-10-04T22:45:03.649Z Has data issue: false hasContentIssue false

The Main Aspects of Improving the Legal Support for the Professional Training of Personnel of the Internal Affairs Bodies of the Republic of Kazakhstan

Published online by Cambridge University Press:  31 July 2025

Kalizhan Koblandin
Affiliation:
Faculty of Postgraduate Education, Karaganda Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kazakhstan named after Barimbek Beisenov, Karaganda, Republic of Kazakhstan
Zhanatbek Kanatbekuly*
Affiliation:
Faculty of Postgraduate Education, Karaganda Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kazakhstan named after Barimbek Beisenov, Karaganda, Republic of Kazakhstan
*
Corresponding author: Zhanatbek Kanatbekuly; Email: zhanatbekkanatbekuly@gmail.com

Abstract

Globalization leads to the emergence of new factors that threaten security and the rule of law in Kazakhstan, which necessitates the constant improvement of the personnel qualifications in internal affairs bodies. The purpose of this study was to cover the vectors of updating the legal support for the professional training of law enforcement officers in Kazakhstan. The following methods of scientific research were employed in this study: analysis; synthesis; comparison; deduction; generalization; and formal–legal. It was found that a major part of the future development of the Republic of Kazakhstan is to uphold the principles of justice, protection of society and the rule of law. The effectiveness of ensuring these indicators depends on the level of competence of law enforcement officers, whose activities are aimed at preventing the commission of crimes, their investigation and protection of public safety in general. The study proved that changes in legal, political and socio-economic relations contribute to the emergence of new threats facing society. Thus, the complexity of law enforcement operations is increasing, which demonstrates the need to constantly update the knowledge and skills of internal affairs personnel in Kazakhstan. As a result, the study highlighted the priority of improving the curricula and standards by which police education and training are delivered. It was established that the improvement of legal support of professional training of personnel of internal affairs bodies should be provided based on several approaches, namely legislative, educational, scientific and personal. The results should be used to develop and update the educational policies in the field of professional development of police officers in the Republic of Kazakhstan.

Abstracto

Abstracto

La globalización genera nuevos factores que amenazan la seguridad y el estado de derecho en Kazajstán, lo que hace necesario mejorar constantemente la cualificación del personal de los órganos de asuntos internos. El objetivo de este estudio fue abordar los vectores de la actualización del soporte jurídico para la formación profesional de los agentes de las fuerzas del orden en Kazajstán. En este estudio se emplearon los siguientes métodos de investigación científica: análisis, síntesis, comparación, deducción, generalización y formal–legal. Se concluyó que una parte importante del desarrollo futuro de la República de Kazajstán consiste en defender los principios de justicia, protección de la sociedad y el estado de derecho. La eficacia de garantizar estos indicadores depende del nivel de competencia de los agentes de las fuerzas del orden, cuyas actividades están dirigidas a prevenir la comisión de delitos, su investigación y la protección de la seguridad pública en general. El estudio demostró que los cambios en las relaciones jurídicas, políticas y socioeconómicas contribuyen a la aparición de nuevas amenazas a las que se enfrenta la sociedad. Por tanto, la complejidad de las operaciones de aplicación de la ley está aumentando, lo que demuestra la necesidad de actualizar constantemente los conocimientos y las habilidades del personal de los asuntos internos en Kazajstán. Como resultado de la investigación, se destacó la importancia de mejorar los programas de estudio y los estándares de enseñanza y formación de la policía. Se determinó que la mejora del apoyo jurídico a la formación profesional del personal de los órganos del interior debe realizarse a partir de varios enfoques, a saber, legislativo, educativo, científico y personal. Los resultados deben utilizarse para elaborar y actualizar las políticas educativas en el ámbito de la formación profesional de los agentes de policía de la República de Kazajstán.

Abstrait

Abstrait

La mondialisation entraîne l’émergence de nouveaux facteurs qui menacent la sécurité et l’état de droit au Kazakhstan, ce qui nécessite l’amélioration constante des qualifications du personnel des organes des affaires intérieures. L’objectif de cette étude était de couvrir les vecteurs de mise à jour du support juridique pour la formation professionnelle des agents des forces de l’ordre au Kazakhstan. Les méthodes de recherche scientifique suivantes ont été utilisées dans cette étude : analyse, synthèse, comparaison, déduction, généralisation, formalo-juridique. Il a été constaté qu’une grande partie du développement futur de la République du Kazakhstan consiste à défendre les principes de justice, de protection de la société et de l’état de droit. L’efficacité de la garantie de ces indicateurs dépend du niveau de compétence des agents des forces de l’ordre, dont les activités visent à prévenir la commission de crimes, à enquêter sur eux et à protéger la sécurité publique en général. L’étude a prouvé que les changements dans les relations juridiques, politiques et socio-économiques contribuent à l’émergence de nouvelles menaces pour la société. Ainsi, la complexité des opérations d’application de la loi augmente, ce qui démontre la nécessité de mettre à jour constamment les connaissances et les compétences du personnel des affaires intérieures au Kazakhstan. L’étude a mis en évidence la priorité d’améliorer les programmes et les normes de formation des policiers. Il a été établi que l’amélioration du soutien juridique à la formation professionnelle du personnel des organes des affaires intérieures devrait être assurée sur la base de plusieurs approches, à savoir législative, éducative, scientifique et personnelle. Les résultats devraient être utilisés pour développer et mettre à jour les politiques éducatives dans le domaine du développement professionnel des policiers en République du Kazakhstan.

摘要。

摘要。

全球化导致哈萨克斯坦出现了新的威胁安全和法治的因素,这就需要不断提高内务机构人员的素质。本研究的目的是涵盖更新哈萨克斯坦执法人员专业培训法律支持的载体。本研究采用了以下科学研究方法:分析、综合、比较、推理、概括、形式法律。研究发现,哈萨克斯坦共和国未来发展的主要部分是维护正义、保护社会和法治的原则。确保这些指标的有效性取决于执法人员的能力水平,他们的活动旨在防止犯罪、调查犯罪和保护公共安全。研究证明,法律、政治和社会经济关系的变化导致了社会面临的新威胁的出现。因此,执法行动的复杂性正在增加,这表明需要不断更新哈萨克斯坦内务人员的知识和技能。因此,该研究强调了改进警察教育和培训课程和标准的优先事项。确定应基于立法、教育、科学和个人等多种方法改善内务机构人员专业培训的法律支持。研究结  果应用于制定和更新哈萨克斯坦共和国警察专业发展领域的教育政策。

ملخص.

ملخص.

إن العولمة تؤدي إلى ظهور عوامل جديدة تهدد الأمن وسيادة القانون في كازاخستان، الأمر الذي يستلزم التحسين المستمر لمؤهلات الموظفين في هيئات الشؤون الداخلية. وكان الغرض من هذه الدراسة هو تغطية متجهات تحديث الدعم القانوني للتدريب المهني لضباط إنفاذ القانون في كازاخستان. وقد تم استخدام الأساليب التالية للبحث العلمي في هذه الدراسة: التحليل، والتركيب، والمقارنة، والاستنتاج، والتعميم، والشكل القانوني. وقد وجد أن جزءًا كبيرًا من التطور المستقبلي لجمهورية كازاخستان هو دعم مبادئ العدالة وحماية المجتمع وسيادة القانون. وتعتمد فعالية ضمان هذه المؤشرات على مستوى كفاءة ضباط إنفاذ القانون، الذين تهدف أنشطتهم إلى منع ارتكاب الجرائم والتحقيق فيها وحماية السلامة العامة بشكل عام. وقد أثبتت الدراسة أن التغييرات في العلاقات القانونية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية تساهم في ظهور تهديدات جديدة تواجه المجتمع. وبالتالي، فإن تعقيد عمليات إنفاذ القانون آخذ في الازدياد، مما يدل على الحاجة إلى تحديث معارف ومهارات موظفي الشؤون الداخلية في كازاخستان باستمرار. ونتيجة لذلك، سلطت الدراسة الضوء على أولوية تحسين المناهج والمعايير التي يتم بها تقديم التعليم والتدريب للشرطة. وقد ثبت أن تحسين الدعم القانوني للتدريب المهني لموظفي هيئات الشؤون الداخلية يجب أن يتم على أساس عدة مناهج، وهي التشريعية والتعليمية والعلمية والشخصية. وينبغي استخدام النتائج لتطوير وتحديث السياسات التعليمية في مجال التنمية المهنية لضباط الشرطة في جمهورية كازاخستان

Information

Type
Article
Copyright
© International Society of Criminology, 2025

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

Article purchase

Temporarily unavailable

References

Abilmazhinov, M. D. 2021. “Simulated Modeling of the Situations as One of the Progressive Methods of Improving Tactical and Special Training Classes.” Science 69(2):90–4.Google Scholar
Bertrandt, J., Anyżewska, A., Łakomy, R., Lepionka, T., Szarska, E., Tomczak, A., Gaździńska, A., Bertrandt-Tomaszewska, K., Kłos, K., and Maculewicz, E.. 2022. “Assessment of Energy Expenditure of Police Officers Trained in Polish Police Schools and Police Training Centers.” International Journal of Environmental Research and Public Health 19(11):6828.10.3390/ijerph19116828CrossRefGoogle ScholarPubMed
Biekenov, N. A., Nurushev, A. Z., and Karakushev, S. I.. 2020. “New Forms of Selection of Personnel for the Internal Affairs Bodies of the Republic of Kazakhstan.” Pp. 491–5 in Materials of the International Scientific and Practical Conference “Organization and Activity of the Internal Affairs Bodies on the Modern Stage: Problems and Ways of Solving Them”. Kostanay: Kostanay Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kazakhstan named after Sh. Kabylbaev.Google Scholar
Biekenov, N. A., Tulkinbaev, N. A., and Brimzhanova, S. S.. 2021. “To the Question about the Prospects of Training Specialists for IAB.” International Scientific Journal “Nauka” 2(69):7381.Google Scholar
Cohen, G. 2022. “In Pursuit of Police Ethics: An Analysis of Ethics Content in State-Mandated Basic Police Training Curricula.” Public Integrity 24(3):292305.10.1080/10999922.2021.1933340CrossRefGoogle Scholar
Gundhus, H. O., Talberg, N., and Wathne, C. T.. 2022. “From Discretion to Standardization: Digitalization of the Police Organization.” International Journal of Police Science & Management 24(1):2741.Google Scholar
Harris, D., Borcan, O., Serra, D., Telli, H., Schettini, B., and Dercon, S.. 2022. Proud to Belong: The Impact of Ethics Training on Police Officers. Oxford: Centre for the Study of African Economies.Google Scholar
Henning, J. 2023. Police Training Officer (PTO) Training Model and the Effect on Agency Recruitment and Retention. Platteville, WI: University of Wisconsin.Google Scholar
Hilal, S. and Litsey, B.. 2020. “Reducing Police Turnover: Recommendations for the Law Enforcement Agency.” International Journal of Police Science & Management 22(1):7383.Google Scholar
Kleygrewe, L., Oudejans, R. R. D., Koedijk, M., and Hutter, R. I.. 2022. “Police Training in Practice: Organization and Delivery According to European Law Enforcement Agencies.” Frontiers in Psychology 12:798067.10.3389/fpsyg.2021.798067CrossRefGoogle ScholarPubMed
Koerner, S. and Staller, M. S.. 2021. “Police Training Revisited – Meeting the Demands of Conflict Training in Police with an Alternative Pedagogical Approach.” Policing: A Journal of Policy and Practice 15(2):927–38.10.1093/police/paaa080CrossRefGoogle Scholar
Lai, C. K. and Lisnek, J. A.. 2023. “The Impact of Implicit-Bias-Oriented Diversity Training on Police Officers’ Beliefs, Motivations, and Actions.” Psychological Science 34(4):424–34.10.1177/09567976221150617CrossRefGoogle ScholarPubMed
Lockie, R. G., Dawes, J. J., Orr, R. M., and Dulla, J. M.. 2020. “Recruit Fitness Standards from a Large Law Enforcement Agency: Between-Class Comparisons, Percentile Rankings, and Implications for Physical Training.” Journal of Strength and Conditioning Research 34(4):934–41.10.1519/JSC.0000000000003534CrossRefGoogle ScholarPubMed
McLean, K., Wolfe, S. E., Rojek, J., Alpert, G. P., and Smith, M. R.. 2020. “Randomized Controlled Trial of Social Interaction Police Training.” Criminology & Public Policy 19(3):805–32.10.1111/1745-9133.12506CrossRefGoogle Scholar
Okhrimenko, I. M., Yevdokimova, O. O., Shvets, D. V., Pakhomova, N., and Fediy, O. A.. 2020. “Police Training or Police Education: View on the Matter.” International Journal of Applied Exercise Physiology 9(12):129–36.Google Scholar
Saitbekov, A. M. and Khroni, N. N.. 2020. “About Some Aspects of the Deficit (Shortage) of Qualified Personnel at the Internal Affairs Bodies.” Science 3(66):80–6.Google Scholar
Shalgimbayev, M. K. and Ualiev, R. Z.. 2020. “Some Issues of the Legal Status of Employees of the CES (criminal executive system) of the Republic of Kazakhstan in the Light of the Implementation of the Road Map for Modernization of Internal Affairs Bodies.” Pp. 414–19 in Materials of the International Scientific Conference of Young Scientists, Master’s and Doctoral Students: Kabylbayev Readings. Kostanay: Kostanay Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kazakhstan after Shyrakbek Kabylbayev.Google Scholar
Staller, M. S., Koerner, S., Heil, V., Abraham, A., and Poolton, J.. 2023. “Police Recruits’ Wants and Needs in Police Training in Germany.” Security Journal 36(2):249–71.10.1057/s41284-022-00338-1CrossRefGoogle Scholar
Thielgen, M. M., Schade, S., and Niegisch, P.. 2022. “Police Officers’ Interrogation Expertise and Major Objectives in Police Service and Training: A Comprehensive Overview of the Literature.” Frontiers in Psychology 13:823179.10.3389/fpsyg.2022.823179CrossRefGoogle ScholarPubMed
Wolfe, S. E., McLean, K., Rojek, J., Alpert, G. P., and Smith, M. R.. 2022. “Advancing a Theory of Police Officer Training Motivation and Receptivity.” Justice Quarterly 39(1):201–23.10.1080/07418825.2019.1703027CrossRefGoogle Scholar